教学计划

有关教学计划模板汇总5篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的教学计划5篇，希望对大家有所帮助。

自20xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。

为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下：

一、任务和目标

深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

二、方法和措施

1。以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。

2。养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

3。一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。

三、时间和步骤

12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。

周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5：00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。

再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。

我校是河南省农村现代远程教育模式三项目学校，配备电脑室一个（30台学生机、1台服务器）、多媒体教室一个（中控电脑1台、投影设备一套）、卫星接收室一个（卫星接收电脑一台、海尔彩电一台、卫星接收设备1套）、光盘播放室一个（长虹彩电1台、海尔DVD1台、教学光盘74套394张）。

信息时代的到来给我们的工作造成很大的压力，农村远程项目又为我们提供了一个很好的工具。为了使其发挥最大效益，服务于教学特定如下目标：

（一）培养一批电脑方面的天才学生

（二）让电化教学手段在我校得以普遍应用

（三）把电化教学办成我校特色，让我校电教水平达到全县前三名

学生培养计划：

1. 以每周固定上课和电脑课外兴趣小组为主要学习形式。

2. 上课以课表为准，兴趣小组学习以下午第四节和其他业余时间为准。

3. 内容以电脑操作和兴趣培养为主。

4. 兴趣小组由各班选定两人经培训教师测试合格后通过。

教师培训计划：

（一）培训内容：

1. 光盘播放室：要求教师都会开关机、播放教学光盘。

2. 卫星接收室：要求教师会用远程IP接收系统、空中课堂系统、资源下载、复制、引用、分类管理。

3. 多媒体教室：会操作中控台，正确开关投影设备会把自制课件复制到本地磁盘并播放应用。

4. 计算机室：会用科教20xx电子教室系统上课、会用中教育星资源库查找下载资料、会用备课系统备课。

5. 计算机操作：会用微软Office办公软件中的Word、Excel、Powerpoint、WPS Office的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教师可以学习Flash、Authurware制作课件。

（二）培训安排：

1. 电脑基础知识 3学时

2. 中教育星资源库应用 3学时

3. PPT幻灯演示制作 8学时

4. word、WPS的应用 3学时

5. Excel的应用 3学时

6. 中教育星备课系统应用 5学时

7. 科教20xx的运用 5学时

8. 卫星接收系统应用 5学时

（三）培训时间：

每周一、周四晚上为固定培训时间，无课教师到机房学习。平时理科教师上午、文科教师下午到机房自由学习。

多媒体教学方案：

1. 电脑按照两人一台搭配编号分配，以便财产管理。

2. 圈定我校中青年教师（40人左右）经常利用多媒体备课和讲课。本学期每周至少备课一节，两周至少利用多媒体上一节课，其他教师随意。

3. 教师分A组和B组，每组在规定周次内必须至少完成一节任务，非规定周次鼓励教师主动上课。

4. 需要上课教师应该提前两天向电脑室管理员上报，以备协调上课时间；讲完课后教师本人要在记录表中作好记录，并保存课件以备备案考评。

5. 准备在一至两年时间内对于各级各科形成一套完整的教学课件。

6. 每位教师制作的课件上要以课节和课题命名以备管理，课件本照实用、新颖、紧簇、详实为基准。逐步提高制作水平

7. 同级同科教师可以资源共享，共同备课，分解备课，集中众人智慧备好课上好课。

8. 对于优秀的教学课件和教学光盘，可以在师生中观摩学习，向上级推荐。

9. 教师上课完成情况依据管理员记录和课件为准，完不成任务者每缺一节罚款10元（第二周例会通报会后交），期末量化考核总成绩上扣2分；自由上课教师不上课不扣分。

教师分组：

A组：建光 宗伟 会米 拂晓 君英 利凡 雪晓 玉杰 会娟 朋飞 前进 书芳 红献 李峰 志峰 会巧 喜粉

玉辉 旭亮（19人）

B组：振国 怀霞 会粉 旭峰 艺娜 雪芹 利敏 进涛 会利 朋利 继先 会强 刚锋

灵伟 艳晓 站军 汉成 军委 小立（19人）

分机办法：

机号

姓名

机号

姓名

机号

姓名

机号

姓名

机号

姓名

1

会米志峰

7

朋飞仁敏

13

现代化教学发展计划,本站还有更多关于学校工作计划,学校工作计划大全,学校工作计划范文的资料。

振国建宗

19

进涛战房

25

雪芹全强< ……此处隐藏1380个字……担学校安排的本期道德与法治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,摄取与道德与法治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动

(1)、配合德育, 挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘道德与法治课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动,引导学生全面发展。

(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习道德与法治课,培养良好的心理品质。

二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式． 教学目标

1．知识与技能

（1）理解二次根式的概念．

（2

）理解a≥0）是一个非负数，

2=a（a≥0）

（a≥0）．

（3

a≥0，b≥0）

；

a≥0，b>0）

（a≥0，b>0）．

（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减．

2．过程与方法

（1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．?再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简．

（2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，?并运用规定进行计算．

（3）利用逆向思维，?得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简．

（4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，?给出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的．

3．情感、态度与价值观

通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观

察、分析、发现问题的能力．

教学重点

1

a≥0

a≥0）是一个非负数；

2＝a（a≥0）

（a≥0）?及其运用．

2．二次根式乘除法的规定及其运用．

3．最简二次根式的概念．

4．二次根式的加减运算．

教学难点

1

a≥0

2＝a（a≥0）

（a≥0）的理解及应用．

2．二次根式的乘法、除法的条件限制．

3．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式． 单元课时划分

本单元教学时间约需11课时，具体分配如下：

16．1 二次根式3课时

16．2 二次根式的乘法3课时

16．3 二次根式的加减3课时

教学活动、习题课、小结 2课时

16．1 二次根式

第一课时

教学内容

二次根式的概念及其运用

教学目标

a≥0）的意义解答具体题目． 提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 教学重难点关键

1

a≥0）的式子叫做二次根式的概念；

2

a≥0）”解决具体问题．

教学过程

一、复习引入

活动1、填空，完成课本思考1：

{ EMBED Equation.3 |65，，，

活动2、观察其形式上的共同点，被开方数的共同点，说明各式所表示的共同意义.

活动3、给出二次根式的定义，介绍二次根式的读法.

活动4、思考下列问题：

①的运算结果是3，是不是二次根式？3是不是？

②定义中为什么要加≥0？若a<0，表示什么？有无意义？

③当 a=0时，表示什么？结果是什么？当 a>0时，表示什么？可不可能为负数？(≥0)是什么样的数呢？

可由学生思考后进行讨论，然后教师订正，最后师生共同归纳得出性质1：(≥0)是一个非负数

二、探索新知

1 例1．下列式子，哪些是二次根式，

、x

、（x>0）

1（x≥0，y?≥0）． x?

y

分析

被开方数是正数或0． ；第二，

x>0）

、

、（x≥0，y≥0）

11、． x

x?y

例2．当x

在实数范围内有意义？

分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0，所以3x-1≥0，

才能有意义．

解：由3x-1≥0，得：x≥ 1

3

当x≥在实数范围内有意义．

三、巩固练习

教材P3练习1、2．

四、应用拓展

例3．当x

1在实数范围内有意义？ x?113

分析：

1在实数范围内有意义，

x?1

中的≥0和1中的x+1≠0． x?1

?2x?3?0 解：依题意，得?

?x?1?0

由①得：x≥-3 2

由②得：x≠-1

13 当x≥-且x≠-1

在实数范围内有意义． x?12

例4(1)已知

，求x的值．(答案:2) y

(2)

=0，求a20xx+b20xx的值．(答案:

五、归纳小结（学生活动，老师点评）

本节课要掌握：

1

a≥0）的式子叫做二次根式，

2) 5”称为二次根号．

2．要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数．

六、布置作业

习题16.1第1、5题

16.1 二次根式(2)